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Inclusive Schools for Autismo / Escuelas Inclusivas para el Autismo

Speaking of Autism in Mexico and Inclusive Schools. The inclusive school must make an in-depth assessment of your student  and according to it:  1. Determining intervention strategies  2. Curriculum adequacies if necessary    3. Necessary supports to be counted by the group teacher The inclusive school does not require a monitor. The school doesn't allow your student to do what he wants. The school is not justified by the diagnosis. The inclusive school does not blame parents for the failure of inclusion.   Inclusion is Philosophy. It's not a project and it's not a good idea. Autism Hablando de Autismo en México y de escuelas inclusivas. La escuela inclusiva debe hacer una evaluación profunda de su alumno y de acuerdo con la misma: 1.   Determinar las estrategias de intervención 2.    Las adecuaciones curriculares si estas fueran necesarias   3.     Todos los apoyos necesarios que debe contar el maestro de grupo La escuela in
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¿Qué son los trastornos del espectro autista?

Los trastornos del espectro autista (ASD, por sus siglas en inglés) son un grupo de trastornos complejos del desarrollo neurológico que se distinguen por patrones de comportamiento repetitivos y característicos, y dificultad para la comunicación e interacción social. Los síntomas están presentes desde una edad temprana y afectan el funcionamiento diario. El término “espectro” se refiere a la amplia gama de síntomas, habilidades y grados de discapacidad funcional que se pueden presentar en las personas con trastornos del espectro autista. Algunos niños y adultos con este tipo de trastorno son completamente capaces de realizar todas las actividades de la vida diaria, mientras que otros requieren ayuda substancial para realizar las actividades básicas. El Manual de diagnóstico y estadísticas de los trastornos mentales (DSM-5, publicado en el 2013) no considera al síndrome de Asperger, al trastorno de desintegración infantil y al trastorno generalizado del desarrollo no especific

La Importancia de la Nutrición

Actualmente nos encontramos en una época de malos hábitos alimentarios, a tal grado que en nuestro país el consumo per capita  de refresco en 2014 fue de 163 litros, superando a los E.E.U.U. Siendo la publicidad un elemento decisivo, que además de anunciar la comida "chatarra" te recomienda consumir frutas, verduras, carne y leche, sin nombrar las contraindicaciones de los conservadores, saborizantes y colorantes que utilizan, atrofiando las papilas gustativas, razón por la cual los alimentos naturales son poco disfrutados. En la Cultura Griega, Hipócrates decía  "que tú alimento sea tú medicina y tú medicina sea tú alimento" Siglos después los alimentos se convierten en moda o artículos de lujo, tal y como ocurría en las cortes europeas, donde se inició el alto consumo de azúcares y grasas. Tradicionalmente, la mayoría de nosotros fuimos alimentados a base de leche, huevo, cereales, fruta, verdura y carne; pero importantes investigaciones en el área de
DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO   ¿Sabías que la falta de señalar con el dedo índice a los 18 meses es una señal de alerta para un posible autismo? Es muy importante vigilar esta habilidad de comunicación temprana en bebés y niños pequeños. Más importante es saber cómo trabajar para enseñar a los niños pequeños, y la importancia de esta habilidad, cómo vigilarla y trabajar con niños pequeños con o sin diagnóstico de autismo.   Llevar de la mano y la falta de apuntar con el dedo índice son déficits centrales a menudo asociados con el autismo temprano. La evaluación se usa se usa para identificar señales de alarma. Hay dos tipos de señales que descubrí trabajando con mi hija, señalamiento imperativo y declarativo. El señalamiento imperativo que significa apuntar a un objeto para obtener algo, como señalar una galleta, o en galletero cuando deseas una galleta. El segundo tipo de señalamiento que es aún más importante y es el señalamiento declarativo, que es señalar un objeto o una acció